老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-17017号 姬教员 男 河南理工大学 本科生 |
开朗大方,擅长人际交往和小朋友打交道,有习题解答的工作经历,大学中任学习委员,绩点年纪前五,获两年奖学金,擅长数学英语 |
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T-17014号 郑教员 女 河南中医药大学 本科生 |
本人理科较好,初中数学115左右,英语115左右,物理63左右,生物45左右,地理45左右,化学45左右,高中数学120左右,语文120左右,英语120左右。学习能力强,思维逻辑清晰,语言表达能力好 |
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T-17010号 王教员 女 东北师范大学 本科生 |
在校修习过生物、数学、物理、化学的专业课,英语过四六级。郑州考生,中考640+,高考620+,主科成绩优秀;性格安静,情绪稳定,有责任心,每次课至少花2小时备课,主要以任务驱动式方式教学,有随机应变能 |
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T-17003号 刁教员 男 四川大学 本科生 |
学校:四川大学 年级:大四 专业:高分子材料与工程 姓名:刁振康 性别:男 籍贯:河南省开封市 电话:15038089702 住址:郑州市二七区京广路中原路 可教科目:初高中 数理化生 |
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T-17004号 黄教员 男 郑州大学 本科生 |
高考英语135 数学115 中学物理,化学课代表,初高中成绩都比较优异,比较擅长化学,英语等,班级前几名 大学在校级部门任职 性格比较沉稳,有耐心,认真负责,有责任心,比较喜欢根据学生的学习情况对 |
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T-17002号 袁教员 男 河南大学 本科生 |
本人毕业于河南大学材料学院,2019年高考成绩569分,全省105万考生排名在前4%,2023年硕士研究生考试中成绩338分(满分500分)。可以教授的科目是初中数学英语物理以及小学全科。我初中的学习 |
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T-17001号 龚教员 女 河南中医药大学 本科生 |
老师简历姓名:龚婷 专业:外国语言文学类 年级:2022级学校:河南中医药大学 性别:女 籍贯:河南信阳 电话:15236700292 可教科目:语数英可教时间段:夜晚7:00-9:00周 |
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T-17000号 孙教员 男 郑州大学 本科生 |
我是郑州大学的优秀毕业生,尤其擅长理科,数理化一直保持优秀成绩。我比较有耐心,常总结,性格温和,认真负责,教学严谨,对知识有着较为深刻的了解,中学和大学学习期间也经常给同学做辅导,能够根据学生的情况, |
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T-16435号 陈教员 女 郑州大学 本科生 |
我高中学习理科,物理和英语一直保持优秀。我的写作能力较强,高中时作文往往是班级最高分。另外,我小学和中学分获市级科学竞赛二等奖和历史知识竞赛一等奖。 我比较有耐心,常总结,高中时也常给同学做辅导 |
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T-16988号 赵教员 女 中原工学院 本科生 |
擅长外语,已过英语四六级,日语四级,俄语四级待考,正在备战考研。 对待学生热情认真,想法周到,尽力提升学生。 |
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T-16984号 河教员 女 河南大学 本科生 |
姓名:刘嘉琳 性别:女 学校:河南大学 年级:2020级 专业:国际经济与贸易 以往经验:高三毕业辅导中小学生书法课程,有辅导中小学生英语经验 个人成绩: 高考语文126 数学130 高 |
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T-16983号 莫教员 女 郑州大学 本科生 |
对于小学初中科目掌握良好,平易近人,开朗活泼,诚实礼貌,负责任,有耐心。 |
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T-16980号 刺教员 男 北京外国语大学 本科生 |
北京外国语大学朝鲜语(韩语)专业本科在读,原郑州市第四十七中学国宏班 22河南文科生,经历过北京外国语大学“一带一路”综合评价,编导类河南省艺考; 高考语文 130+,英语 130+,政史皆 80 |
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T-16978号 姜老师 女 专职教员 |
本科学的是数学专业,在数学教学方面能够保证认真,面对学生能够做到耐心,在担任家教期间,多位学生的学习成绩均有所提升 |
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T-16977号 1教员 男 信阳师范学院 研究生 |
长期从事高中物理教学,研究生学历,市级优质课竞赛一等奖 |
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T-16975号 杨老师 男 在职教师 |
本科和研究生期间均为师范院校物理类专业,有较强的专业素养,毕业后从事大概10年高中物理教学工作。 |
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T-16973号 个教员 男 北京建筑大学 研究生 |
大学英语六级458,考研英语81分,研究生英语免修,希望帮助学生培养正确的英语学习观念,重在培养自学能力,促使孩子学习成绩平稳进步。 |
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T-16922号 韩教员 男 华北水利水电大 研究生 |
有责任心,有耐心,诚信善良,待人亲和,专业知识扎实,可根据学生的实际情况指定个人的学习方案,实施有计划、有目的、有效果的教学。 |
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T-16968号 邓教员 女 首都经济贸易大 研究生 |
认真,耐心,细心懂方法,讲策略 |
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T-16964号 陈教员 女 郑州大学 本科生 |
对待学生耐心,有自己的学习方法,愿意跟学生交流。 |
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