老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-16992号 张教员 男 安阳师范学院 本科生 |
本人大学专业为物理学,对于初中数理方面较为熟悉。 同时,大学期间也没有停止对外语的学习,目前已参与过国家英语四六级考试。 也考过国家计算机二级(java),如果孩子对java编程感兴趣,可以提供一 |
查看详情 |
|||||
T-16990号 池教员 男 河南科技大学 本科生 |
自我描述:对待工作认真负责,善于沟通、协调,有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗,积极向上,用心工作,乐于与人沟通,能吃苦耐劳;能迅速的适应各种环境,并融于其中。并深得老师和领导的表扬、同学们的欢迎和 |
查看详情 |
|||||
T-16675号 焦教员 男 中国海洋大学 本科生 |
查看详情 |
||||||
T-16988号 赵教员 女 中原工学院 本科生 |
擅长外语,已过英语四六级,日语四级,俄语四级待考,正在备战考研。 对待学生热情认真,想法周到,尽力提升学生。 |
查看详情 |
|||||
T-16985号 赵教员 女 郑州大学 本科生 |
郑大临床医学类本科生 有多次辅导经历,辅导过初中数学英语物理和小学科目 教学活泼且严谨 |
查看详情 |
|||||
T-16984号 河教员 女 河南大学 本科生 |
姓名:刘嘉琳 性别:女 学校:河南大学 年级:2020级 专业:国际经济与贸易 以往经验:高三毕业辅导中小学生书法课程,有辅导中小学生英语经验 个人成绩: 高考语文126 数学130 高 |
查看详情 |
|||||
T-16983号 莫教员 女 郑州大学 本科生 |
对于小学初中科目掌握良好,平易近人,开朗活泼,诚实礼貌,负责任,有耐心。 |
查看详情 |
|||||
T-16980号 刺教员 男 北京外国语大学 本科生 |
北京外国语大学朝鲜语(韩语)专业本科在读,原郑州市第四十七中学国宏班 22河南文科生,经历过北京外国语大学“一带一路”综合评价,编导类河南省艺考; 高考语文 130+,英语 130+,政史皆 80 |
查看详情 |
|||||
T-16982号 张教员 男 复旦大学 本科生 |
21高考680+ 大学专业排名前30% 有自招背景 |
查看详情 |
|||||
T-16981号 王教员 男 河南财经政法大 本科生 |
本人性格外向,喜欢和孩子打成一片,家里面经常有亲戚把孩子交给我补习,本人大学本科金融学,于两周前刚刚进行完研究生考试,知识水平高,可以在给孩子补习时参与一些本人学科知识作为休憩,在校内,本人获得英语四 |
查看详情 |
|||||
T-16978号 姜老师 女 专职教员 |
本科学的是数学专业,在数学教学方面能够保证认真,面对学生能够做到耐心,在担任家教期间,多位学生的学习成绩均有所提升 |
查看详情 |
|||||
T-16977号 1教员 男 信阳师范学院 研究生 |
长期从事高中物理教学,研究生学历,市级优质课竞赛一等奖 |
查看详情 |
|||||
T-16975号 杨老师 男 在职教师 |
本科和研究生期间均为师范院校物理类专业,有较强的专业素养,毕业后从事大概10年高中物理教学工作。 |
查看详情 |
|||||
T-16827号 李教员 女 郑州大学 研究生 |
1:在读学校:郑州大学研究生院 2:专业:化学 主讲英语、数学、化学 、物理 3:有过三年家教经验,善于和学生沟通,所带学生成绩均有较大幅度提高,能快速查找学生的弱点,针对性地提高成绩 4:英语四六级 |
查看详情 |
|||||
T-16973号 个教员 男 北京建筑大学 研究生 |
大学英语六级458,考研英语81分,研究生英语免修,希望帮助学生培养正确的英语学习观念,重在培养自学能力,促使孩子学习成绩平稳进步。 |
查看详情 |
|||||
T-16972号 张教员 女 山东大学 本科生 |
高中就读于郑外,报送至985英语专业,有较丰富的教学经验,有亲和力有耐心。即将成为一名在编英语高中教师。 |
查看详情 |
|||||
T-16922号 韩教员 男 华北水利水电大 研究生 |
有责任心,有耐心,诚信善良,待人亲和,专业知识扎实,可根据学生的实际情况指定个人的学习方案,实施有计划、有目的、有效果的教学。 |
查看详情 |
|||||
T-16970号 李教员 男 郑州大学 本科生 |
本人本科就读于郑州大学新校区,现被保研为985高校读研究生,在校期间学习认真,成绩突出,有着较好的学习方法,每学年均获得校奖学金,被评为郑州大学三好学生。 本人教学经历丰富,辅导过多名学生,成绩 |
查看详情 |
|||||
T-16968号 邓教员 女 首都经济贸易大 研究生 |
认真,耐心,细心懂方法,讲策略 |
查看详情 |
|||||
T-16964号 陈教员 女 郑州大学 本科生 |
对待学生耐心,有自己的学习方法,愿意跟学生交流。 |
查看详情 |
|||||